Alunos de Recuperação FINAL

A professora Cynthia me pediu que postasse aqui os alunos que ficaram de recuperação final. Segue os alunos e os números :

1o. ano:

Bruno e Jandir

2o ano:

Vitor Augusto

Por: Carla Veiga

alunos de recuperação!

Bom Dia, Meninas,

Peço que confirme que receberam este e-mail e publiquem no blog.
Estou enviando os alunos em recuperação bimestral:

SOCIOLOGIA:

1O. ANO:
Bruno
Márcio

2O. ANO:

Rafaella
Vitor Augusto

3o. ANO:

Ninguém


FILOSOFIA

1o. ANO:
Bruno
Jandir

2o. ANO

Anderson
Graciano
Isadora
Lucas
Natália Gan ança
Natália Araújo
Nayla
Rafaella
Renato
Suellen

3o. ANO

Igor


Obrigada!
Beijos,
Cynthia

Nas últimas décadas, as mulheres vêm e continuam se preparando para atuar em todos os níveis do mercado e mesmo assim, elas ainda se deparam com as barreiras culturais do preconceito e da discriminação estabelecidas pelos homens e em seu benefício.
A busca da realização pessoal e a necessidade de produzir e contribuir para o bem-estar da coletividade está permitindo que as mulheres agreguem ao dia a dia das empresas habilidades próprias importantes, como a motivação, capacidade de trabalhar em grupo, administrar conflitos e lidar com recursos escassos.
A sua inclusão neste novo papel social, o de profissional, ainda é fortemente marcada pela dominação de uma sociedade patriarcal e marcada também pela soma de funções e não substituídas das mesmas.
Assim ao assumir tarefas de fora de casa, a mulher não conseguiu abolir ou ao menos diminuir suas atribuições domésticas. Além de contribuir para o provento do lar ela ainda mantém suas atividades domésticas e os cuidados com os filhos, sendo que muitas vezes às realiza sem alguma ajuda.
Com dedicação e profissionalismo, a mulher agora tenta atingir o padrão de perfeição no trabalho, em especial pela capacidade empreendedora e a seriedade com que enfrenta os desafios que se apresentam.
A inserção feminina no mercado de trabalho tem sido competitiva em relação ao universo masculino, pois a sua presença frente a esse novo cenário contribui para o sucesso dos negócios dando um toque especial às organizações.
Assim, as organizações se rendem à força da mão-de-obra feminina, se empenhando em programas de desenvolvimento, valorização e na equidade entre gêneros. E ainda, reconhecendo o seu fundamental papel para que as mudanças ocorram de forma eficiente e eficaz tanto para as pessoas, quanto para as organizações e a sociedade.


Por: Vitor e Beatriz.

Uma crítica à sociedade

Ao papel do político como líder das multidões, apoiado na sua imagem pública e na falta de memória das massas.

Os políticos de hoje fazem promessas para o povo que a cidade vai melhora com sua candidatura e todos acabam parando para ver suas promessas e acreditando o que eles dizem, quando os políticos se elegem acabam sendo o centro das atenções para o povo quando ele vai faze alguma mudança e quando as coisas não vão certo do jeito que eles querem eles fazem grandes mudanças na sociedade que mais pra frente sofre com essas mudanças que nem sempre são boas.

O desenho faz uma a critica aqueles políticos que não estão nem ai para o povo e só querem um nova cidade para poder aplicar os seus golpes, pois o que eles querem e ganhar dinheiro e iludir as pessoas fazem boas ações em comícios ,sem o menor interresse na conseqüência do que poderá vir.

VÍDEO: http://www.youtube.com/watch?v=BggsKStfVwE

Por: Tiago e Vitor Alberto

BULLYING

O termo Bullying compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.
Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas ações que podem estar presentes:


Colocar apelidos
Ofender
Zoar
Gozar
Encarnar
Sacanear
Humilhar
Fazer sofrer
Discriminar
Excluir
Isolar
Ignorar
Intimidar
Perseguir
Assediar
Aterrorizar
Amedrontar
Tiranizar
Dominar
Agredir
Bater
Chutar
Empurrar
Ferir
Roubar
Quebrar pertences


O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Pode-se afirmar que as escolas que não admitem a ocorrência de BULLYING entre seus alunos, ou desconhecem o problema, ou se negam a enfrentá-lo.

E o Bullying envolve muita gente? A pesquisa mais extensa sobre BULLYING, realizada na Grã Bretanha, registra que 37% dos alunos do primeiro grau e 10% do segundo grau admitem ter sofrido BULLYING, pelo menos, uma vez por semana.
O levantamento realizado pela ABRAPIA, em 2002, envolvendo 5875 estudantes de 5a a 8a séries, de onze escolas localizadas no município do Rio de Janeiro, revelou que 40,5% desses alunos admitiram ter estado diretamente envolvidos em atos de Bullying, naquele ano, sendo 16,9% alvos, 10,9% alvos/autores e 12,7% autores de Bullying.

Os meninos, com uma freqüência muito maior, estão mais envolvidos com o Bullying, tanto como autores quanto como alvos. Já entre as meninas, embora com menor freqüência, o BULLYING também ocorre e se caracteriza, principalmente, como prática de exclusão ou difamação


Os autores são, comumente, indivíduos que têm pouca empatia. Freqüentemente, pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros. Seus pais exercem uma supervisão pobre sobre eles, toleram e oferecem como modelo para solucionar conflitos o comportamento agressivo ou explosivo. Admite-se que os que praticam o BULLYING têm grande probabilidade de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e/ou violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinqüentes ou criminosas.
Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda. São pessoas sem esperança quanto às possibilidades de se adequarem ao grupo. A baixa auto-estima é agravada por intervenções críticas ou pela indiferença dos adultos sobre seu sofrimento. Alguns crêem ser merecedores do que lhes é imposto. Têm poucos amigos, são passivos, quietos e não reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos. Muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola, chegando a simular doenças. Trocam de colégio com freqüência, ou abandonam os estudos. Há jovens que estrema depressão acabam tentando ou cometendo o suicídio.


Quais são as conseqüências do Bullying sobre o ambiente escolar?
Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo. Alguns alunos, que testemunham as situações de BULLYING, quando percebem que o comportamento agressivo não trás nenhuma conseqüência a quem o pratica, poderão achar por bem adotá-lo.

Por: Renato e Suellen

Questões que levam a fome no mundo!

O problema da fome no mundo certamente não ocorre por falta de produção de alimentos, mas sim devido a causas sócio-econômicas. Acontece que a maior parte da riqueza, especialmente nos países pouco desenvolvidos (onde ocorre a maior parte do problema), está concentrada nas mãos de uma minoria, assim os que podem comprar comida o fazem, mas os que não têm condições para isso passam fome.
Outro fator é a padronização dos produtos para comercialização, que também faz com que parte da produção, que não obedece esse critérios (produtos feios, pequenos ou grandes demais, manchados, etc.) seja perdida. Quem passa fome não se importa com tamanho ou cor de um alimento. Além disso existem ainda os “excedentes de produção” que costumam ocorrer, e ao invés de se fazerem doações desses alimentos, os deixam estragar, como já aconteceu há pouco tempo com a soja, que teve "excedente" de produção e empresas pagaram para ela não entrar no mercado, porque se entrasse seu preço cairia.


Enquanto que nos E.U.A. existe um número excessivo de obesos e na Europa inúmeras toneladas de alimentos são destruídos a fim de manter preços estáveis, em todo o mundo (principalmente na África) milhões de pessoas morrem de fome por motivos puramente lucristas (guerras nos países pobres geram elevados lucros aos países fabricantes de armas que coincidentemente são os mesmos que fornecem “ajuda” alimentar – curioso não?!).
E mesmo que se considere que a produção alimentar deverá aumentar para aliviar a fome mundial, então porque não são produzidas sementes com capacidade de crescer em solos pobres, com maior conteúdo protéico por hectare, sem necessidade de fertilizantes, pesticidas, regas ou maquinaria cara, com características baratas e próprias para alimentar pessoas ?
O que se observa nas variedades já patenteadas é precisamente o oposto: as sementes requerem solos de alta qualidade, grandes investimentos em maquinaria e defensivos e por vezes apresentam uma produtividade mais baixa, em relação às variedades tradicionais.



Assim, pode-se concluir que não é preciso criar super plantas para suprir a demanda de alimentos no mundo, mas sim fazer o possível para reduzir cada vez mais as diferenças sociais, que são o verdadeiro motivo da existência da fome e também que criar organismos transgênicos para resolver algum problema é como “despir um santo para vestir outro”, ou seja, para resolver um problema, cria-se outro.

Por: Nathália (18) e Nayla (19)

Barreiras para a inclusão social

Em um mundo cheio de incertezas, o homem está sempre em busca de sua identidade e almeja se integrar à sociedade na qual está inserido. Há, no entanto, muitas barreiras para aqueles que são portadores de deficiência, em relação a este processo de inclusão. Geralmente, as pessoas com deficiência ficam à margem do convívio com grupos sociais, sendo privados de uma convivência cidadã. No Brasil, a Lei Federal n° 7853, de 24 de outubro de 1989, assegura os direitos básicos dos portadores de deficiência. Em seu artigo 8º constitui como crime punível com reclusão (prisão) de 1 a 4 anos e multa.

A necessidade de se construir uma sociedade democrática e inclusiva, onde todos tenham seu lugar é um consenso. Segundo especialistas, o Brasil é um dos países que tem uma das legislações mais avançadas sobre acessibilidade. O crédito vai, principalmente para a luta do movimento de pessoas com deficiência que compreenderam que a acessibilidade é um dos meios para se alcançar a inclusão social.

Inclusão social é um termo amplo, utilizado em contextos diferentes, em referência a questões sociais variadas. De modo geral, o termo é utilizado ao fazer referência à inserção de pessoas com algum tipo de deficiência às escolas de ensino regular e ao mercado de trabalho, ou ainda a pessoas consideradas excluídas, que não tem as mesmas oportunidades dentro da sociedade, por motivos como:

# Condições sócio – econômicas
# Gênero
# Raça
#Pessoas consideradas especiais

#Deficientes físicos

Por: Naiara (16) e Natália (17)

TRABALHO INFANTIL NO BRASIL

O trabalho infantil é toda forma de trabalho exercido por crianças e adolescentes, abaixo da idade mínima legal permitida para o trabalho, conforme a legislação de cada país .
O trabalho infantil, em geral, é proibido por lei. Especificamente, as formas mais nocivas ou cruéis de trabalho infantil não apenas são proibidas, mas também constituem crime.
A exploração do trabalho infantil é comum em países subdesenvolvidos. Um exemplo de um destes países é o Brasil, em que nas regiões mais pobres este trabalho é bastante comum. A maioria das vezes ocorre devido à necessidade de ajudar financeiramente a família. Muitas destas famílias são geralmente de pessoas pobres que possuem muitos filhos.
Apesar de existir legislações que proíbam oficialmente este tipo de trabalho, é comum nas grandes cidades brasileiras a presença de menores em cruzamentos de vias de grande tráfego, vendendo bens de pequeno valor monetário.
Apesar dos pais serem oficialmente responsáveis pelos filhos, não é hábito dos juízes de puni-los. A ação da justiça aplica-se mais a quem contrata menores, mesmo assim as penas não chegam a ser aplicadas.
“A OIT-Brasil enfatiza a importância de que a sociedade em geral e, em especial, os governos federal, estaduais, distrital e municipais e as organizações de empregadores e de trabalhadores mobilizem esforços em prol da educação e adotem medidas imediatas e em caráter de urgência, para resgatar e proteger as meninas, meninos e adolescentes de toda forma de exploração”, avaliou.
A pesquisa do IBGE indica que 20,4% das crianças e adolescentes entre 5 e 17 anos deixaram de ir à escola por motivos relacionados ao trabalho.

Por que não nos unimos a fim de permitirmos um futuro melhor a elas? Chega de preconceito, de simplesmente ter piedade e achar que não cabe a nós mudar algo, vamos lutar pelas crianças !!




por n°14 e 15

cronograma projeto natal solidário

1) Coleta de Dados: das instituições assistenciais de pequeno e médio porte da cidade de Santos. Data de entrega dos dados: 29 de outubro

- Informações que deverão fazer parte dessa coleta: número de crianças atendidas (nome; idade; sexo; número de roupa e sapato)

- Tipo de trabalho desenvolvido pela instituição.

- Público-alvo

- Envolvimento com a comunidade.

Cada disciplina envolvida no projeto solicitará os dados compatíveis com o conteúdo.



2) Escolha da instituição que será atendida pela sala. Data da escolha: 5 de novembro



3) Campanha de arrecadação: estratégia de capitação de doações. Data de início da campanha: 10 de novembro

- cartazes;

- folhetos;

- caixa de coleta de donativos.

Início da coleta na Festa de Haloween: 30 de outubro, envolvendo a disciplina de inglês. Consideramos que não haverá prejuízo para o projeto começarmos a coleta antes a conclusão das etapas.

Confecção da campanha de arrecadação será orientada pela Profa. Cristina, da disciplina de Artes.



4) Contagem dos donativos, fechamento das notas dos trabalhos. Data de conclusão para avaliação: 26 de novembro



5) Organização dos donativos. Data prevista: 1º de dezembro



6) Entrega das doações nas instituições selecionadas. Data prevista: 15 de dezembro

Primeiro Emprego

Existe uma preocupação importante para muitos jovens: como conseguir seu primeiro emprego! Por diversos motivos, a maioria deles gostariam, o quanto antes, de entrar no mercado de trabalho. Seja um estudante que precisa ajudar a família ou custear seus estudos, seja um concluinte buscando estágio, seja um recém formado que esta “batalhando” para entrar no mercado e descobre surpreso, que seu suado diploma não é garantia de uma boa colocação profissional. O certo é que neste momento bate aquela insegurança, a falta de confiança, à dúvida e a incerteza de qual o melhor caminho deve seguir para vencer tamanho desafio.
Existe uma preocupação importante para muitos jovens: como conseguir seu primeiro emprego! Por diversos motivos, a maioria deles gostariam, o quanto antes, de entrar no mercado de trabalho. Seja um estudante que precisa ajudar a família ou custear seus estudos, seja um concluinte buscando estágio, seja um recém formado que esta “batalhando” para entrar no mercado e descobre surpreso, que seu suado diploma não é garantia de uma boa colocação profissional. O certo é que neste momento bate aquela insegurança, a falta de confiança, à dúvida e a incerteza de qual o melhor caminho deve seguir para vencer tamanho desafio. Segundo Pesquisa há mais de 2,6 milhões de desempregados no Brasil.

Será que existe algum segredo para conseguir o seu 1° emprego?
Posso dizer que pode ser difícil mas não é impossível. É preciso ter foco nos objetivos, fazer um bom planejamento e ter muita persistência. Além disso, é preciso ter conhecimento e apresentar interesses em aprender.
Antes de ir em busca do primeiro emprego, é preciso ter objetivos a alcançar. É muito comum os recrutadores questionarem: “Como você se vê daqui a cinco anos?” ou “onde pretende chegar?”. É importante saber o que se quer fazer realmente.
A falta de foco e clareza nos objetivos profissionais pode trazer muitas dúvidas, insegurança e medo. Por outro lado, quem tem um objetivo em mente tem mais chances de entrar no mercado.
É certo ir bem vestido, para apresentar um execelente impressão, ter atitude, entusiasmo e nunca desitir de seus objetivos.



"Você conseguirá fazer tudo, se tiver entusiasmo. O entusiasmo é a varinha de condão que eleva sua esperança até as estrelas. O entusiasmo é o ritmo de seu andar, é o brilho de seu olhar, é o aperto de sua mão. É o irresistível volume de sua força de vontade e de sua energia para a concretização de suas idéias. Os entusiastas são combativos, eles têm fortaleza, possuem qualidades permanentes. Com ele haverá realização, sem ele, existirão apenas álibis.”

Postado por Isadora N. Costiuc e Katia

racismo

Problema de uma Sociedade Ignorante

Racismo











A origem do termo RACISMO vem do latim ratio, que significa categoria, sorte ou espécie. A partir do século XVII essa palavra foi empregada com o sentido de assinalar as diferenças físicas existentes entre os diferentes tipos humanos.
O racismo é uma forma de discriminação entre pessoas de raça, cor, religião, nacionalidade diferentes. Muitas pessoas dizem não praticar o racismo, pois dizem saber que cada um tem o direito de crer, fazer ou ser o que quiser sem pedir permissão a outros. Mas o que vemos são pessoas ignorantes que desprezam os outros por serem negras ou brancas, por crerem em religiões contrárias a dela, por fazerem escolhas sexuais diferentes das convencionais.
O racismo não é uma teoria científica, se trata de um conjunto de opiniões pré-concebidas. Tais opiniões visam à valorização, de forma negativa, das diferenças biológicas entre os seres humanos, contrariando a idéia de que existe um só gênero humano, ou seja, uma única raça.

Em nossa sociedade existem várias formas de manifestação do racismo, pode ser através de comentários, de ações, entre outras. A pessoa racista não se importa com o sentimento dos outros ao manifestarem suas críticas discriminatórias. As pessoas que são vítimas de racismo normalmente se acham que não se encaixam ao padrão da sociedade, sendo que o padrão quem estabelece somos nós mesmos. Qualquer pessoa que paga seus impostos em dia, que trabalha honestamente, tem seus deveres como também seus direitos, entre eles o da liberdade de se expressar.

Os direitos humanos fundamentais são uma idéia política com base ética e estão intimamente relacionados com os conceitos de justiça, igualdade e democracia. Eles são uma expressão do relacionamento que deveria prevalecer entre os membros de uma sociedade e entre indivíduos e Estados. Os direitos humanos fundamentais deveriam ser reconhecidos em qualquer Estado, grande ou pequeno, pobre ou rico, independentemente do sistema social e econômico que cada nação adote. Apesar dos vários tratados e declarações internacionalmente assumidos, a triste realidade é que nenhum dos direitos declarados é respeitado uniformemente no mundo inteiro. A luta pelos direitos humanos permite conferir à busca da transformação social um sentido profundamente democrático, posto que o ser humano torna-se sujeito e beneficiário da mudança, enquanto ao Estado é negada a possibilidade de agir como se possuísse uma racionalidade própria e independente capaz de justificar o exercício desimpedido do poder.
As pessoas têm que se conscientizar de que devem respeitar os outros para que da mesma forma sejam respeitadas. Além disso, desde a Constituição de 1988, racismo é considerado crime sujeito a pena de prisão, inafiançável e imprescritível.







Numa sociedade tão moderna como a que vivemos hoje,cheia de descorbertas tecnológicas,científicas até parece impossivel ainda convivermos como esse problema. É ignorância de nossa parte não sabermos conviver com a opção de vida do próximo.Se temos a oportunidade de viver num mundo livre, porque nós mesmo causamos tais problemas?

Post feito por Giulianna Amador e Graciano

A Sociologia é uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Enquanto o indivíduo na sua singularidade é estudado pela psicologia, a Sociologia tem uma base teórico-metodológica, que serve para estudar os fenômenos sociais, tentando explicá-los, analisando os homens em suas relações de interdependência. Compreender as diferentes sociedades e culturas é um dos objetivos da sociologia. Existem varios tipos de sociologia, uma delas são:
Sociologia da educação

A Sociologia da Educação é a vertente e a mesma coisa aqui se diz o que quer por isso sociologia e o estudo do comportamento humano perante o meio que vive da Sociologia que estuda a realidade socioeducacional e os processos educacionais de sociabilização. Tem como fundadores Émille Durkheim, Karl Marx e Max Weber. Durkheim é o primeiro a ter uma Sociologia da Educação sistematizada em obras como Educação e Sociologia, A Evolução Pedagógica na França e Educação Moral.

A Sociologia da Educação oportuniza aos seus pesquisadores e estudiosos compreender que a educação se dá no contexto de uma sociedade que, por sua vez, é também resultante da educação. Também oportuniza compreender e caracterizar a inter-relação ser humano/sociedade/educação à luz de diferentes teorias sociológicas.

Sociologia do trabalho

A Sociologia do trabalho é o ramo da Sociologia que procura estudar os sujeitos ocultos do ambiente de trabalho, principalmente as fábricas e os sindicatos estruturados, bem como os fenômenos que surgem das relações de trabalho. Durante a maior parte da História da Civilização o trabalho foi considerado como uma atividade depreciável. A palavra trabalho evoluiu da palavra "Tripalium", castigo que se dava aos escravos preguiçosos. Para o mundo protestante europeu não latino, o trabalho não é um castigo, e sim uma oferenda a Deus. Os gregos da Idade de Ouro pensavam que só o ócio criativo era digno do homem livre. A escravidão foi considerada pelas mais diversas civilizações como a forma natural e mais adequada de relação laboral. Desde os meados do século XIX, vinculado ao desenvolvimento da democracia e ao sindicalismo, a escravidão deixa de ser a forma predominante de trabalho, para ser substituída pelo trabalho assalariado. Com o surgimento de uma valorização social positiva do trabalho, pela primera vez na história da civilização. Para mim, o sociologo que eu mais me interessei foi Martin Luther King, esse sim foi um exemplo de sociologo.

Martin Luther King

Não poderia postar no Blog, outra pessoa a não ser o Martin. Foi um pastor protestante e ativista político estadunidense. Membro da Igreja Batista, tornou-se um dos mais importantes líderes do ativismo pelos direitos civis (para negros e mulheres, principalmente) nos Estados Unidos e no mundo, através de uma campanha de não-violência e de amor para com o próximo. Se tornou a pessoa mais jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz em 1964, pouco antes de seu assassinato. Seu discurso mais famoso e lembrado é "Eu Tenho Um Sonho".

Eu o escolhi devido ao seu pensamento em relação a tudo e a todos. Peguei algumas frases e pensamento dele:

"Temos de aprender a viver todos como irmãos ou morreremos todos como loucos."
“Nunca estarei satisfeito até que a segregação racial desapareça da América."

- Para quem não sabe, Martin era contra o preconceito, e utilizando essas frases ele foi tentando acabar com o preconceito no país e no mundo.

"Não permita que ninguém o faça descer tão baixo a ponto de você sentir ódio."


"Enfrentaremos a força física com a nossa força moral."

"Ninguém montará em cima de nós se não nos curvarmos."


- Ás Vezes, Martin cita algumas lições de morais, para que você seja dono de si mesmo, e que nenhuma pessoa fique dependendo de outra para sobreviver.


"Se o homem não descobriu nada pelo que morrer, não é digno de viver."

- Esta frase me marca muito, pois cada um de nós tem um objetivo, e só porque não concretizamos, não podemos parar, temos que ir até o fim.



Obs.: Sonho e desejo são completamente diferentes de objetivo, pois um sonho e desejo é algo momentâneo, que você tem a vontade de possuir, mas conseguindo ou não, não tem importância. Já o objetivo é algo fixo em nossas vidas, que para se atingir a vitória, terá que passar por vários obstáculos.

Conhecendo a Sociologia

A Sociologia é uma área de interesse muito recente, mas foi a primeira ciência social a se institucionalizar. Antes, portanto, da Ciência Política e da Antropologia.
Em que pese o termo Sociologie tenha sido criado por Auguste Comte (em 1838), que esperava unificar todos os estudos relativos ao homem — inclusive a História, a Psicologia e a Economia, Montesquieu também pode ser encarado como um dos fundadores da Sociologia - talvez como o último pensador clássico ou o primeiro pensador moderno.
Em Comte, seu esquema sociológico era tipicamente positivista, (corrente que teve grande força no século XIX), e ele acreditava que toda a vida humana tinha atravessado as mesmas fases históricas distintas e que, se a pessoa pudesse compreender este progresso, poderia prescrever os "remédios" para os problemas de ordem social.
As transformações econômicas, políticas e culturais ocorridas no século XVIII, como as Revoluções Industrial e Francesa, colocaram em destaque mudanças significativas da vida em sociedade com relação a suas formas passadas, baseadas principalmente nas tradições.
A Sociologia surge no século XIX como forma de entender essas mudanças e explicá-las. No entanto, é necessário frisar, de forma muito clara, que a Sociologia é datada historicamente e que o seu surgimento está vinculado à consolidação do capitalismo moderno.
Esta disciplina marca uma mudança na maneira de se pensar a realidade social, desvinculando-se das preocupações especulativas e metafísicas e diferenciando-se progressivamente enquanto forma racional e sistemática de compreensão da mesma.
Assim é que a Revolução Industrial significou, para o pensamento social, algo mais do que a introdução da máquina a vapor. Ela representou a racionalização da produção da materialidade da vida social.
O triunfo da indústria capitalista foi pouco a pouco concentrando as máquinas, as terras e as ferramentas sob o controle de um grupo social, convertendo grandes massas camponesas em trabalhadores industriais. Neste momento, se consolida a sociedade capitalista, que divide de modo central a sociedade entre burgueses (donos dos meios de produção) e proletários (possuidores apenas de sua força de trabalho). Há paralelamente um aumento do funcionalismo do Estado que representa um aumento da burocratização de suas funções e que está ligado majoritariamente aos estratos médios da população.
O quase desaparecimento dos pequenos proprietários rurais, dos artesãos independentes, a imposição de prolongadas horas de trabalho, e etc., tiveram um efeito traumático sobre milhões de seres humanos ao modificar radicalmente suas formas tradicionais de vida.
Não demorou para que as manifestações de revolta dos trabalhadores se iniciassem. Máquinas foram destruídas, atos de sabotagem e exploração de algumas oficinas, roubos e crimes, evoluindo para a criação de associações livres, formação de sindicatos e movimentos revolucionários.
Este fato é importante para o surgimento da Sociologia, pois colocava a sociedade num plano de análise relevante, como objeto que deveria ser investigado tanto por seus novos problemas intrínsecos, como por seu novo protagonismo político já que junto a estas transformações de ordem econômica pôde-se perceber o papel ativo da sociedade e seus diversos componentes na produção e reprodução da vida social, o que se distingue da percepção de que este papel seja privilégio de um Estado que se sobrepõe ao seu povo.
O surgimento da Sociologia prende-se em parte aos desenvolvimentos oriundos da Revolução Industrial, pelas novas condições de existência por ela criada. Mas uma outra circunstância concorreria também para a sua formação. Trata-se das modificações que vinham ocorrendo nas formas de pensamento, originada pelo Iluminismo. As transformações econômicas, que se achavam em curso no ocidente europeu desde o século XVI, não poderiam deixar de provocar modificações na forma de conhecer a natureza e a cultura.

Sociólogos famosos:

○ Jurgen Habermas

○ Max Horkheimer

○ Herbert Marcuse

○ Theodor Adorno

○ Walter Benjamin

○ Raymond Aron

○ Émile Durkheim

○ Robert K. Merton

○ Talcott Parsons

○ Karl Marx

○ Max Weber

○ Augusto Comte

○ Leo Löwenthal

○ Franz Neumann

○ Friedrich Pollock

○ Erich Fromm

○ Oskar Negt

○ Axel Honneth

Por: Amanda Vinhas e Anderson Ferreira.

NOSSA INTENÇÃO É O APRENDIZADO

complementando o que foi dito pela Carla ,a intenção é que possamos aprender com os temas abordados pela sociologia,que abrange temas que vivemos em nosso cotidiano.E alem da nota que tiraremos ,o principal é a interação dos alunos para tornar o blog cada vez mais interessante .

desde já agradecemos a colaboração do pessoa .


Kauâne Martins

O primeiro de muitos.

Primeiro dia no blog. Eu, como uma das responsáveis, vou me esforçar ao máximo para que esse novo projeto dê certo.
É complicado ser a primeira da lista, mas é prazeroso saber que existe uma recompensa. Não só a nota que eu vou ganhar, mas também é mais uma forma de aprendizado. Creio que todos os meus colegas estão contentes com mais esse meio de ensino, assim como eu.
Espero poder alcançar os objetivos e fazer com que isso dê muito certo.

Obrigada.

Por: Carla Veiga.